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segunda-feira, 31 de março de 2008
Novo Tempo
Com um passo você já estará na frente.
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sexta-feira, 28 de março de 2008
Candidatos a reitor da Uece apresentam propostas em debate
Matéria de Yanna Guimarães publicada no jornal O Povo, em 25/03/2008.
Para ler a matéria completa clique na foto ou acesse o endereço abaixo.
quinta-feira, 27 de março de 2008
Feijoada no Sítio São Jorge
A professora Lena Espíndola e o professor Hidelbrando Soares convidam você para uma feijoada, no dia 29 de março (sábado), a partir das 12 horas, no Sítio São Jorge (Prox. ao estádio Castelão).
E vai ter samba com o grupo Hartsamba!
O acesso à feijoada será livre. Vai perder essa?
Precisamos de sua confirmação até o dia 27 de março.
Envie um e-mail para chapa.lenbrando@gmail.com ou preencha o formulário abaixo.
Lenbrando da feijoada
Data: 29 de março de 2008.
Horário: a partir das 12h.
Local: Sítio São Jorge (mapa de localização no link abaixo)
Acesso: livre.
Confirmação: até 27 de março.
Clique aqui para baixar o mapa do Sítio São Jorge.
quarta-feira, 26 de março de 2008
Debate no Itaperi
Profa. Lena Espíndola (em destaque) foi bastante aplaudida na sua fala inicial no debate realizado no dia 24/03 no Campus do Itaperi. Ao seu lado o professor Hidelbrando Soares (vice).
Neste debate a Profa. Lena (de laranja) e Prof. Hidelbrando (de amarelo) reafirmaram o compromisso de realizar uma gestão participativa, democrática e transparente, no comando da UECE.
A chapa Lena Espíndola e Hidelbrando Soares é a única com representante da Capital (CH) e do Interior (FAFIDAM). As chapas concorrentes não têm representantes do Interior.
Parabéns ao SINDUECE pela organização dos debates entre os candidatos à Reitoria da UECE-2008. Presença expressiva de público no auditório central da UECE, em Fortaleza.
Convidamos todos à participar dos próximos debates.
quarta-feira, 19 de março de 2008
Lena Espíndola
Memorial de Lena Espíndola
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Um Novo Tempo para a UECE 2008-2012
Professora Lena Espíndola iniciou seu trabalho de Magistério em 1973, lecionando Língua Portuguesa no Colégio das Dorotéias. Em 1974 ingressou na carreira docente das Casas de Cultura da Universidade Federal do Ceará (UFC), lecionando disciplinas de Português e Francês, onde trabalhou até sua aposentadoria, em 1994. Em abril de 1995, foi aprovada em Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Assistente do Quadro de Carreira do Magistério da Fundação Universidade Estadual do Ceará.
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Um Novo Tempo para a UECE 2008-2012
Lena Lúcia Espíndola Rodrigues Figueirêdo é natural de Fortaleza. Cursou Primário nos Colégios Santa Cecília e Nossa Senhora do Sagrado Coração (Dorotéias). Fez todo o Curso Secundário e Normal no Colégio Nossa Senhora do Sagrado Coração. Graduou-se pelo Curso de Letras do Centro de Humanidades da Universidade Federal do Ceará, com licenciatura em língua portuguesa e francesa. Possui os seguintes cursos de Pós-Graduação:
- Especialização em Modelos Lingüísticos, realizado pelo Departamento de Letras Vernáculas da UFC.
- Aperfeiçoamento Pedagógico em Sèvres, Paris, França.
- Especialização em Modelos Lingüísticos, realizado pelo Departamento de Letras Vernáculas da UFC.
- Aperfeiçoamento Pedagógico em Sèvres, Paris, França.
- Aperfeiçoamento Pedagógico para Professores de Francês pela “Université Laval”, Québec, Canadá.
- Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Ceará. Tema da Dissertação: Política do ensino de língua estrangeira no contexto de uma sociedade dependente.
- Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Ceará. Tema da Dissertação: Política do ensino de língua estrangeira no contexto de uma sociedade dependente.
Professora Lena Espíndola iniciou seu trabalho de Magistério em 1973, lecionando Língua Portuguesa no Colégio das Dorotéias. Em 1974 ingressou na carreira docente das Casas de Cultura da Universidade Federal do Ceará (UFC), lecionando disciplinas de Português e Francês, onde trabalhou até sua aposentadoria, em 1994. Em abril de 1995, foi aprovada em Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Assistente do Quadro de Carreira do Magistério da Fundação Universidade Estadual do Ceará.
Ainda compondo o quadro de atividades relativas ao ensino, participou de processos seletivos de Mestrados e Doutorados na UFC e UECE, elaborando e corrigindo Testes de Proficiência em Língua Francesa. É também responsável pela elaboração da prova de Língua Francesa do Concurso do Vestibular da Universidade Estadual do Ceará.
Atualmente é Professora Assistente 8, em regime de Dedicação Exclusiva, na UECE, exercendo funções acadêmicas e administrativas, tais como:
Diretora do Centro de Humanidades (CH) desde agosto de 2004. Na Direção do CH, sua gestão tem sido marcada por um conjunto de realizações com significativos reflexos na vida política, cultural e acadêmica do referido Centro. Dentre elas ressaltamos:
a) Criação do Curso de Mestrado Acadêmico de História.
b) Criação do Curso de Graduação em Psicologia.
c) Apoio a realizações de eventos acadêmicos, científicos, artísticos e culturais.
d) Lançamento da 1ª Semana de Ciências, Cultura e Artes do CH.
e) Redefinição da Estrutura do Conselho do Centro de Humanidades permitindo uma efetiva participação dos Docentes, Discentes e Técnico-Administrativos.
f) Reorganização estrutural da Biblioteca do CH e a criação de oficinas de recuperação de livros.
g) Recuperação da estrutura física do CH e a criação de um espaço de convivências.
h) Promoções de atividades para integrar os Cursos do CH.
i) Realização do Planejamento Estratégico do Centro de Humanidades, tendo em vista suas necessidades de crescimento para os próximos anos.
j) Mapeamento das condições infra-estruturais dos Cursos de Graduação e Pós-graduação do CH, visando definir um Projeto Arquitetônico para este Centro.
Outras experiências político-administrativas da Professora Lena Espíndola:
- Coordenadora do Curso de Francês Instrumental da Casa de Cultura Francesa da UFC (1985-1994).
- Presidente da Comissão Permanente do Magistério (COPEM), órgão de avaliação funcional e acadêmica dos Professores das Casas de Cultura da UFC (1982-1984).
- Membro da Comissão que reformulou o Mestrado Acadêmico de Lingüística Aplicada, do Curso de Letras da UECE, no período 2000-2001.
- Diretora da ADUFC - Associação dos Docentes da Universidade Federal do Ceará – na gestão 1995-1996.
- Presidente da ADUFC na gestão 1997-1998.
- Diretora Nacional do ANDES-SN na gestão 2000-2002.
- Fundadora e Presidente da Seção Sindical do ANDES na UECE –SINDUECE.
Em síntese, ao longo de sua vida acadêmica, a Professora Lena Espíndola tem intensa participação em mesas de debates, seminários e congressos relacionados a temas ligados ao significado da Universidade Pública, Carreira Docente, Autonomia Universitária, Reforma Universitária e Políticas Estudantis.
Fortaleza, 12 de março de 2008
a) Criação do Curso de Mestrado Acadêmico de História.
b) Criação do Curso de Graduação em Psicologia.
c) Apoio a realizações de eventos acadêmicos, científicos, artísticos e culturais.
d) Lançamento da 1ª Semana de Ciências, Cultura e Artes do CH.
e) Redefinição da Estrutura do Conselho do Centro de Humanidades permitindo uma efetiva participação dos Docentes, Discentes e Técnico-Administrativos.
f) Reorganização estrutural da Biblioteca do CH e a criação de oficinas de recuperação de livros.
g) Recuperação da estrutura física do CH e a criação de um espaço de convivências.
h) Promoções de atividades para integrar os Cursos do CH.
i) Realização do Planejamento Estratégico do Centro de Humanidades, tendo em vista suas necessidades de crescimento para os próximos anos.
j) Mapeamento das condições infra-estruturais dos Cursos de Graduação e Pós-graduação do CH, visando definir um Projeto Arquitetônico para este Centro.
Outras experiências político-administrativas da Professora Lena Espíndola:
- Coordenadora do Curso de Francês Instrumental da Casa de Cultura Francesa da UFC (1985-1994).
- Presidente da Comissão Permanente do Magistério (COPEM), órgão de avaliação funcional e acadêmica dos Professores das Casas de Cultura da UFC (1982-1984).
- Membro da Comissão que reformulou o Mestrado Acadêmico de Lingüística Aplicada, do Curso de Letras da UECE, no período 2000-2001.
- Diretora da ADUFC - Associação dos Docentes da Universidade Federal do Ceará – na gestão 1995-1996.
- Presidente da ADUFC na gestão 1997-1998.
- Diretora Nacional do ANDES-SN na gestão 2000-2002.
- Fundadora e Presidente da Seção Sindical do ANDES na UECE –SINDUECE.
Em síntese, ao longo de sua vida acadêmica, a Professora Lena Espíndola tem intensa participação em mesas de debates, seminários e congressos relacionados a temas ligados ao significado da Universidade Pública, Carreira Docente, Autonomia Universitária, Reforma Universitária e Políticas Estudantis.
Fortaleza, 12 de março de 2008
Hidelbrando Soares
Memorial de Hidelbrando Soares
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Um Novo Tempo para a UECE 2008-2012
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Um Novo Tempo para a UECE 2008-2012
Hidelbrando dos Santos Soares nasceu na cidade de Canindé, Ceará. Fez sua formação básica na UECE, tendo se Bacharelado em Geografia, em 1992. Reforçando o seu vínculo afetivo com a UECE, Hidelbrando submeteu-se a concurso público para docente da Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos (FAFIDAM), em Limoeiro do Norte, tendo sido aprovado em julho de 1993. Atualmente é Diretor da FAFIDAM e professor adjunto 12 lotado no Colegiado do Curso de Geografia.
Possui o título de Especialista em Geografia, área de concentração Nordeste: Questão Regional e Ambiental, pela UFC, 1995 e o título de Mestre em Geografia, área de concentração Regionalização e Análise Regional, pela Universidade Federal de Pernambuco.
Na FAFIDAM, o Professor Hidelbrando Soares assumiu diversas tarefas no campo acadêmico e administrativo, dentre elas destacam-se:
1. Elaboração e coordenação do Projeto de Extensão Atualização Teórica e Metodológica no ensino de Geografia para professores da rede pública municipal e estadual da região Jaguaribana no ano de 1995;
2. Elaboração e coordenação do Grupo de Estudo Teoria e Método em Geografia, no período de 1999-2001;
3. Coordenação do Curso de Especialização em Educação, Ciência e Ética na Humanização do Meio Ambiente entre 2000-2001;
4. Coordenação do Curso de Geografia da FAFIDAM no ano de 2000 e Vice-Coordenador no período de 2002-2004.
Residindo na cidade de Limoeiro do Norte desde 1993, desenvolveu diversas atividades de cunho intelectual e militante na região, dentre elas destacam-se:
1. Coordenador Regional do Programa Nacional de Alfabetização na Reforma Agrária - PRONERA/UECE - na região do Jaguaribe, no período de 1999/2000;
2. Assessoria voluntária a CÁRITAS Diocesana na região Jaguaribana, em questões ligadas ao desenvolvimento agrícola no Baixo Jaguaribe e no Projeto de Um Milhão de Cisterna para o semi-árido (P1MC), no período de 2000-2004;
3. Assessor voluntário do Movimento dos Trabalhadores Rurais na implantação do Primeiro Assentamento de Reforma Agrária em Projeto de Irrigação Público no Ceará, Área do Projeto Tabuleiros de Russas, no período de 2004-2006.
Na vida acadêmica, o Prof. Hidelbrado Soares tem participado, como Membro, dos seguintes Conselhos da UECE:
1. Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (CEPE), no período de 2004-2006 e 2006-2008, como representante dos Diretores de Centros, Faculdades e Institutos Superiores;
2. Conselho Universitário (CONSU) no período de 2002-2004 como representante docente e nos períodos 2004-2006 e 2006-2008 como representante de Diretores de Faculdades;
3. Conselho Diretor da UECE como representante dos Diretores de Centros, Faculdades e Institutos Superiores para o período de 2007-2011.
A contribuição mais importante do Prof. Hidelbrando para a UECE, tem sido como Diretor da FAFIDAM para o mandato 2004 a 2008. A FAFIDAM completará 40 anos em agosto de 2008, sendo considerada a maior e mais antiga Faculdade da UECE no interior do Estado do Ceará.
Desde primeiro mês de sua gestão na Direção da Faculdade, Prof. Hidelbrando implantou o Conselho da FAFIDAM, conforme determina o Regimento Geral da UECE (vigente desde 2002), permitindo a participação de Coordenadores de Curso, representantes de docentes, discentes e técnico-administrativos no referido Conselho. Resumindo, a administração do Prof. Hidelbrando na FAFIDAM tem-se caracterizado pela(o):
a) Transparência como a divulgação de prestações de contas para a comunidade acadêmica de todos os recursos administrados pela Faculdade;
b) Incentivo a constituição e reorganização dos Centros Acadêmicos;
c) Recuperação das instalações físicas e modernização dos equipamentos didáticos da unidade, com captação de recursos do governo federal e do tesouro estadual. No Período de 2004 a 2007 foram investidos recursos na ordem de R$ 526.000,00 na FAFIDAM, sendo que 34% deste total encontram-se ainda em licitação;
d) Renovação de 35% no quadro de Docentes no período de 2004-2008;
e) Aumento em 70% o número de alunos regularmente matriculados;
f) Abertura da instituição no turno da tarde para as atividades acadêmicas;
g) Aumento do número de projetos de pesquisa e extensão desenvolvidos na Faculdade;
h) Aumento do número de bolsas de iniciação científica, de monitoria e de assistência ao estudante;
i) Melhoria das condições de trabalho e valorização da atividade dos servidores técnico-administrativo da Faculdade.
A experiência de gestão na FAFIDAM com certeza o credencia para a postulação da elevada função de Vice-Reitor da UECE. A administração do Prof. Hidelbrando Soares na FAFIDAM foi marcada pela mobilização de todos os segmentos da Faculdade, pela reconquista da auto-estima por parte da comunidade acadêmica e pela democratização das decisões, com transparência e participação coletiva.
Limoeiro do Norte, 12 de março de 2008.
Possui o título de Especialista em Geografia, área de concentração Nordeste: Questão Regional e Ambiental, pela UFC, 1995 e o título de Mestre em Geografia, área de concentração Regionalização e Análise Regional, pela Universidade Federal de Pernambuco.
Na FAFIDAM, o Professor Hidelbrando Soares assumiu diversas tarefas no campo acadêmico e administrativo, dentre elas destacam-se:
1. Elaboração e coordenação do Projeto de Extensão Atualização Teórica e Metodológica no ensino de Geografia para professores da rede pública municipal e estadual da região Jaguaribana no ano de 1995;
2. Elaboração e coordenação do Grupo de Estudo Teoria e Método em Geografia, no período de 1999-2001;
3. Coordenação do Curso de Especialização em Educação, Ciência e Ética na Humanização do Meio Ambiente entre 2000-2001;
4. Coordenação do Curso de Geografia da FAFIDAM no ano de 2000 e Vice-Coordenador no período de 2002-2004.
Residindo na cidade de Limoeiro do Norte desde 1993, desenvolveu diversas atividades de cunho intelectual e militante na região, dentre elas destacam-se:
1. Coordenador Regional do Programa Nacional de Alfabetização na Reforma Agrária - PRONERA/UECE - na região do Jaguaribe, no período de 1999/2000;
2. Assessoria voluntária a CÁRITAS Diocesana na região Jaguaribana, em questões ligadas ao desenvolvimento agrícola no Baixo Jaguaribe e no Projeto de Um Milhão de Cisterna para o semi-árido (P1MC), no período de 2000-2004;
3. Assessor voluntário do Movimento dos Trabalhadores Rurais na implantação do Primeiro Assentamento de Reforma Agrária em Projeto de Irrigação Público no Ceará, Área do Projeto Tabuleiros de Russas, no período de 2004-2006.
Na vida acadêmica, o Prof. Hidelbrado Soares tem participado, como Membro, dos seguintes Conselhos da UECE:
1. Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (CEPE), no período de 2004-2006 e 2006-2008, como representante dos Diretores de Centros, Faculdades e Institutos Superiores;
2. Conselho Universitário (CONSU) no período de 2002-2004 como representante docente e nos períodos 2004-2006 e 2006-2008 como representante de Diretores de Faculdades;
3. Conselho Diretor da UECE como representante dos Diretores de Centros, Faculdades e Institutos Superiores para o período de 2007-2011.
A contribuição mais importante do Prof. Hidelbrando para a UECE, tem sido como Diretor da FAFIDAM para o mandato 2004 a 2008. A FAFIDAM completará 40 anos em agosto de 2008, sendo considerada a maior e mais antiga Faculdade da UECE no interior do Estado do Ceará.
Desde primeiro mês de sua gestão na Direção da Faculdade, Prof. Hidelbrando implantou o Conselho da FAFIDAM, conforme determina o Regimento Geral da UECE (vigente desde 2002), permitindo a participação de Coordenadores de Curso, representantes de docentes, discentes e técnico-administrativos no referido Conselho. Resumindo, a administração do Prof. Hidelbrando na FAFIDAM tem-se caracterizado pela(o):
a) Transparência como a divulgação de prestações de contas para a comunidade acadêmica de todos os recursos administrados pela Faculdade;
b) Incentivo a constituição e reorganização dos Centros Acadêmicos;
c) Recuperação das instalações físicas e modernização dos equipamentos didáticos da unidade, com captação de recursos do governo federal e do tesouro estadual. No Período de 2004 a 2007 foram investidos recursos na ordem de R$ 526.000,00 na FAFIDAM, sendo que 34% deste total encontram-se ainda em licitação;
d) Renovação de 35% no quadro de Docentes no período de 2004-2008;
e) Aumento em 70% o número de alunos regularmente matriculados;
f) Abertura da instituição no turno da tarde para as atividades acadêmicas;
g) Aumento do número de projetos de pesquisa e extensão desenvolvidos na Faculdade;
h) Aumento do número de bolsas de iniciação científica, de monitoria e de assistência ao estudante;
i) Melhoria das condições de trabalho e valorização da atividade dos servidores técnico-administrativo da Faculdade.
A experiência de gestão na FAFIDAM com certeza o credencia para a postulação da elevada função de Vice-Reitor da UECE. A administração do Prof. Hidelbrando Soares na FAFIDAM foi marcada pela mobilização de todos os segmentos da Faculdade, pela reconquista da auto-estima por parte da comunidade acadêmica e pela democratização das decisões, com transparência e participação coletiva.
Limoeiro do Norte, 12 de março de 2008.
Programa para o quadriênio 2008-2012
Universidade Estadual do Ceará/UECE
Chapa Lena & Hidelbrando
Quadriênio 2008-2012
Clique aqui para copiar o Programa
Palavra inicial:
A chapa UECE em Novo Tempo expressa objetivamente a possibilidade de renovação de práticas institucionais. A sua composição, já se concretiza a idéia de integrar as unidades da UECE na Capital e no Interior.
Na Direção do Centro de Humanidades - CH, Lena Lúcia Espíndola R. Figueirêdo tem demonstrado empenho acadêmico, no fortalecimento da graduação, pesquisa e pós-graduação, incentivando atividades acadêmicas, ressaltando-se, em sua gestão, a abertura do Mestrado Acadêmico de História e a criação do Curso de Psicologia; postura democrática, favorecendo a participação de todos os segmentos que fazem o CH e respeitando o caráter de decisão coletiva junto aos Colegiados e Conselho de Centro, tendo este último sido ampliado com a participação de representantes dos docentes, técnicos-administrativos e discentes, eleitos diretamente pelos seus pares; competência administrativa na gestão da escassez (o CH é o maior Centro da UECE); sensibilidade ao considerar demandas dos estudantes.
Hidelbrando dos Santos Soares, por sua atuação como intelectual orgânico e gestor público, é respeitado dentro e fora da Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos, mais conhecida como FAFIDAM. Situada na cidade de Limoeiro do Norte, a FAFIDAM é a mais antiga e a maior Faculdade da UECE no Interior. À frente da FAFIDAM, o Professor Hidelbrando caracterizou-se pela(o): sensibilidade ao incentivar a constituição e reorganização dos Centros Acadêmicos; competência administrativa, na recuperação das instalações físicas e modernização dos equipamentos didáticos da unidade; empenho acadêmico na renovação, no período de 2004-2008, de 35% do quadro docente efetivo e ampliação em 70% do número de alunos regularmente matriculados; postura democrática, na mobilização de todos os segmentos da Faculdade, pela reconquista da auto-estima por parte da comunidade universitária.
A candidatura de Lena e Hidelbrando à Reitoria da UECE apresenta-se, portanto, como uma construção coletiva, fruto da vivência acadêmica dos candidatos e da interação destes com esse mosaico de saberes que chamamos de Universidade.
Nossas propostas para a gestão da UECE no período 2008-2012 estão fundamentadas em valores que pautam nossas vidas, nossos compromissos e nos quais acreditamos.
Há quem defenda um racionalismo exacerbado na leitura do que é possível fazer na UECE, mesmo que isso represente condições mínimas de fazer esta Universidade. Não concordamos com essa visão acanhada e subserviente diante às dificuldades. Sonhamos com uma Universidade possível, mas com novos horizontes que vão além das perspectivas implementadas até hoje na UECE.
Acreditamos que a Universidade deve contemplar a unidade na diversidade, estar em constante renovação e aprimoramento. Defendemos uma UECE fundada na transparência, eqüidade, diálogo, compromisso e autonomia.
Sonhamos com uma Universidade capaz de sonhar junto com a sociedade e, assim, transformar as suas variadas formas de contribuições acadêmicas em fatores de desenvolvimento e melhoria da qualidade de vida do povo cearense. Sonhamos com uma Universidade de excelência na docência, na pesquisa e na extensão. Uma Universidade criativa, pública, gratuita e comprometida com a construção de uma sociedade partícipe da justiça e da solidariedade.
PLANO DE TRABALHO - Quadriênio 2008-2012
Chapa Lena & Hidelbrando
PARA A GRADUAÇÃO
A UECE é a universidade pública no Estado do Ceará com maior capilaridade no tocante à graduação. No elenco de propostas abaixo enunciadas pela chapa UECE em Novo Tempo trazemos o perfil acadêmico que desejamos conferir à Graduação.
Nossa política para a graduação se pautará no pilar da integração entre a pesquisa científica, as atividades de pós-graduação e extensão, consolidando, assim, um ensino de excelência e uma produção acadêmica capazes de levar a UECE a cumprir seu papel de agente transformador.
Para, então, contribuir na qualificação dos estudantes de graduação em nossa Universidade torna-se necessário:
• Incentivar a criação de cursos inexistentes no ciclo das Licenciaturas necessárias às demandas da formação para o ensino nos níveis fundamental e médio.
• Estimular a criação de cursos que atendam as áreas científica, tecnológica, artística e cultural, de relevância sócio-político-econômica para o Estado ou determinada região.
• Oportunizar o desenvolvimento de ações que favoreçam a integração entre os cursos de Graduação (da Capital e do Interior).
• Garantir a possibilidade de inscrição no vestibular para os candidatos hiposuficientes, evitando que a carência financeira funcione como meio de eliminação anterior ao certame.
• Implementar uma política que vise à ampliação dos campos de estágios curriculares.
• Apoiar o fortalecimento dos Colegiados de Cursos e do Fórum de Coordenadores como instâncias democráticas de decisão.
• Otimizar a informatização das ações relativas à vida acadêmica.
• Articular pesquisa e extensão ao ensino de graduação, de modo a estimular a construção de carreiras acadêmicas e promover a integração entre a UECE e outras universidades, a UECE e a sociedade cearense.
• Desenvolver estratégias que visem reduzir a evasão escolar, incentivando e aprimorando programas de bolsas e auxílios de apoio ao estudante (pesquisa, trabalho, monitoria), aliadas à melhoria das condições de estudo nas dependências da UECE (laboratórios, bibliotecas, sala de estudo, salas de multimídia e auditórios).
• Incentivar e apoiar grupos tutoriais e de estudo, como o PET, que possibilitam o aprimoramento da formação acadêmica.
• Priorizar ações em torno de experiências como o Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária – PRONERA com o intuito de interiorizar o saber acadêmico, favorecendo a qualificação em áreas científicas e/ou tecnológicas que contribuam para a permanência do camponês no meio rural, com qualidade de vida.
• Desenvolver parcerias com instituições universitárias nacionais e estrangeiras com o objetivo de agregar valor acadêmico aos cursos de graduação.
PARA A EXTENSÃO
A UECE historicamente tem estimulado experiências de extensão que só visam à mercantilização do saber. Nesse sentido, Ela precisa construir um projeto de extensão capaz de executar programas voltados para a disseminação do saber nos campos cientifico, filosófico, tecnológico, artístico e cultural.
Por outro lado, são públicos prioritários da extensão as populações social e economicamente desassistidas e/ou exploradas. De modo geral, a extensão servirá para ampliar os canais diretos de interação com a comunidade, não podendo prescindir da participação dos estudantes neste processo.
Em síntese, a chapa Lena e Hidelbrando, UECE em Novo Tempo, propõe para a Extensão, as seguintes ações:
• Ampliar a participação dos estudantes de graduação, das diversas áreas do conhecimento, em projetos que visem à qualificação de professores do ensino fundamental nas regiões de atuação da Universidade.
• Oferecer cursos de aperfeiçoamento para professores do Ensino fundamental e médio de cada área referente aos cursos de Licenciatura.
• Propiciar a inserção universitária via atividades culturais, acadêmicas, tecnológicas, lúdicas e artísticas junto aos movimentos sociais, escolas indígenas, escolas rurais e ONGs.
• Estimular e promover eventos para a atenção e o respeito ao meio ambiente.
• Fortalecer, estimular e promover ações que promovam o “bem-viver e viver-bem dentro e fora de nossas casas”, por meio de esquetes, spots para rádio, peças teatrais, publicações, dentre outras.
• Criar o Núcleo de Promoção da Paz.
• Promover a troca de saberes tendo em vista o alargamento das possibilidades de inserção das populações mais pobres no mundo do trabalho e na requalificação das relações econômicas e culturais locais.
• Produzir instrumentos que propiciem maior visibilidade do patrimônio imaterial do nosso Estado, por meio da realização de eventos, realização de mapeamentos, registros e exposição das manifestações artísticas e culturas.
• Criar o Núcleo de Economia Sustentável e Inteligência Cooperativa.
• Lutar pela criação de equipamentos de comunicação e difusão cultural, tais como a Rádio e TV UECE, CINE UECE e o Museu Universitário.
PARA A PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO
Reconhecemos o papel da pós-graduação como fundamental na atuação estratégica da UECE, em nosso Estado, pela possibilidade de promover ciência, tecnologia, inovação e cultura. A UECE precisa vivenciar maior integração entre a pesquisa e pós-graduação e os demais eixos do tripé sobre o qual se assenta a Universidade, na Capital e no Interior.
A pesquisa e a pós-graduação deverão atuar como instrumentos de difusão da qualidade do saber produzido em nossa Universidade. Nesses termos, a chapa UECE em Novo Tempo defende a geração de pesquisa básica visando à produção do conhecimento básico e a pesquisa aplicada voltada às necessidades da sociedade cearense e brasileira.
Em síntese, pretendemos, em nossa gestão, implantar as seguintes diretrizes:
• Fortalecer os cursos de pós-graduação em nível de Mestrado e Doutorado existentes na UECE.
• Incentivar a criação de novos cursos de pós-graduação em nível de Mestrado e Doutorado, na capital e interior.
• Promover o intercâmbio de idéias e troca de experiências entre os pesquisadores da UECE e de outras Instituições de renome do Brasil e do exterior.
• Incentivar novos convênios e parcerias com órgãos de fomento e apoio à pesquisa e à pós-graduação (nacionais e internacionais) e com órgãos estaduais e municipais.
• Disponibilizar, no site da UECE, as publicações de editais de fomento à pesquisa.
• Estimular a criação e manutenção de grupos, núcleos, fóruns e laboratórios de pesquisa.
• Criar o Anuário da Pesquisa na UECE (em versão impressa e digital – física e virtual) com objetivo de divulgar informações sobre as atividades de pesquisa e produção intelectual de seus pesquisadores.
• Redefinir a política de editoração, distribuição, disseminação (distribuição gratuita) e comercialização da Editora da UECE.
• Instituir um Programa de incentivo às publicações em periódicos indexados e referenciados pelo padrão Qualis “A” da CAPES.
• Implantar um Programa de apoio sistemático para professores/pesquisadores da UECE que tiverem seus trabalhos científicos aceitos em Congressos nacionais e internacionais, viabilizando a sua presença nestes eventos.
• Pleitear junto ao Governo do Estado, na colocação de um representante da UECE na Direção da FUNCAP.
PARA A POLÍTICA ESTUDANTIL
A dimensão do ser humano como sujeito de sua própria história, crítico, participativo, capaz de construir e reconstruir o mundo concorre para o engrandecimento deste mundo. É com esta dimensão que pensamos a política de acompanhamento e permanência do estudante na Universidade Estadual do Ceará, concebendo-a como assistência acadêmica em que o sentido do seu acesso é o sentido do seu próprio estar na Universidade e estar bem, para cumprir sua missão de produzir e reproduzir conhecimento.
Portanto, o apoio à formação do ser estudantil na UECE, Capital e Interior, deverá passar pelas seguintes ações:
• Elaborar um programa emergencial para assistência estudantil, envolvendo as unidades da Capital e do Interior que contemple as questões relativas à alimentação, moradia e apoio psicossocial.
• Otimizar as condições de infra-estrutura dos laboratórios de informática e garantir a sua criação e/ou expansão em todas as unidades do Interior.
• Propugnar, em relação às bolsas de assistência estudantil e de cultura, pela majoração do seu valor financeiro e ampliação do número de atendidos.
• Reestruturar e ampliar os espaços destinados à convivência, à leitura, à prática de esportes e à cultura.
• Apoiar as entidades estudantis na participação de atividades culturais e eventos esportivos, em níveis local, regional e nacional.
• Garantir o diálogo entre a Administração Superior e o movimento estudantil.
• Propiciar atividades voltadas para a formação política do aluno.
• Apoiar a sustentação da infra-estrutura dos Centros Acadêmicos.
• Contribuir para a realização de atividades inerentes à política estudantil.
• Garantir a inclusão digital via o estabelecimento da gratuidade no acesso aos laboratórios de informática.
• Propugnar junto ao governo do Estado pela criação de creches universitárias, que funcionarão como espaço de estágios e de extensão.
PARA A GESTÃO
Temos a convicção de que o desenvolvimento de uma universidade democrática, autônoma e de qualidade passa pelo aprimoramento de suas estruturas administrativas e de planejamento.
Por acreditarmos neste modelo, propomos as seguintes ações, fundamentadas na transparência e eficiência na gestão da coisa pública:
• Produzir, com a comunidade universitária, o levantamento das necessidades estruturais da UECE (Capital e Interior) para nortear a superação dessas limitações ao longo da gestão.
• Elaborar um cronograma de repasse de verbas para o custeio dos Centros, Faculdades, Institutos e Campi da UECE no Interior com autonomia de gestão financeira.
• Criar comissão específica para propor o Plano de Cargos Carreira e Vencimentos (PCCV) dos servidores técnico-administrativos da UECE.
• Propugnar pela realização de concurso público para servidores técnico-administrativos na instituição.
• Efetivar a situação dos servidores técnico-administrativos hoje à disposição da UECE.
• Produzir uma política universitária que, no âmbito da docência, privilegie a contratação de professores efetivos.
• Agilizar a tramitação dos processos de interesse dos professores, técnico-administrativos e estudantes nas esferas administrativas e acadêmicas.
• Organizar, divulgar e cumprir um cronograma de reuniões CEPE e CONSU.
• Institucionalizar, com suas respectivas gratificações, os cargos administrativos da Universidade, principalmente os de Vice-Diretores e de Coordenadores de cursos.
• Divulgar, sobretudo na internet, todas as normas da UECE e decisões do CEPE e CONSU.
• Disponibilizar na internet a movimentação dos recursos financeiros da FUNECE.
• Conferir controle e transparência ao Instituto de Estudos, Pesquisa e Projetos da Universidade Estadual do Ceará (IEPRO).
• Implementar uma política permanente de avaliação institucional interna.
• Criar um setor na Pró-Reitoria de Administração responsável pela política de formação e aperfeiçoamentos dos servidores técnico-administrativos.
• Propor a criação do cargo e a respectiva gratificação de prefeito de Campi.
• Promover planejamento de médio e longo prazo para UECE, envolvendo os Centros e Faculdades.
• Mobilizar a comunidade da UECE e setores da Sociedade Civil no sentido de sensibilizar e garantir os recursos financeiros adequados para atender às demandas anteriormente explicitadas em nosso Plano de Trabalho.
Fortaleza, março de 2008
Lena Lúcia Espíndola Rodrigues Figueirêdo - Reitora
Hidelbrando dos Santos Soares - Vice-Reitor
Eu diria a nós, como educadores e educadoras: ai daqueles e daquelas, entre nós, que pararem com a capacidade de sonhar, de inventar a sua coragem de denunciar e anunciar.
Ai daqueles e daquelas que, em lugar de visitar de vez em quando o amanhã, o futuro, pelo profundo engajamento com o hoje, com o aqui e com o agora, ai daqueles que em lugar desta viagem constante ao amanhã, se atrelem a um passado de exploração e de rotina.
Paulo Freire
Chapa Lena & Hidelbrando
Quadriênio 2008-2012
Clique aqui para copiar o Programa
Palavra inicial:
A chapa UECE em Novo Tempo expressa objetivamente a possibilidade de renovação de práticas institucionais. A sua composição, já se concretiza a idéia de integrar as unidades da UECE na Capital e no Interior.
Na Direção do Centro de Humanidades - CH, Lena Lúcia Espíndola R. Figueirêdo tem demonstrado empenho acadêmico, no fortalecimento da graduação, pesquisa e pós-graduação, incentivando atividades acadêmicas, ressaltando-se, em sua gestão, a abertura do Mestrado Acadêmico de História e a criação do Curso de Psicologia; postura democrática, favorecendo a participação de todos os segmentos que fazem o CH e respeitando o caráter de decisão coletiva junto aos Colegiados e Conselho de Centro, tendo este último sido ampliado com a participação de representantes dos docentes, técnicos-administrativos e discentes, eleitos diretamente pelos seus pares; competência administrativa na gestão da escassez (o CH é o maior Centro da UECE); sensibilidade ao considerar demandas dos estudantes.
Hidelbrando dos Santos Soares, por sua atuação como intelectual orgânico e gestor público, é respeitado dentro e fora da Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos, mais conhecida como FAFIDAM. Situada na cidade de Limoeiro do Norte, a FAFIDAM é a mais antiga e a maior Faculdade da UECE no Interior. À frente da FAFIDAM, o Professor Hidelbrando caracterizou-se pela(o): sensibilidade ao incentivar a constituição e reorganização dos Centros Acadêmicos; competência administrativa, na recuperação das instalações físicas e modernização dos equipamentos didáticos da unidade; empenho acadêmico na renovação, no período de 2004-2008, de 35% do quadro docente efetivo e ampliação em 70% do número de alunos regularmente matriculados; postura democrática, na mobilização de todos os segmentos da Faculdade, pela reconquista da auto-estima por parte da comunidade universitária.
A candidatura de Lena e Hidelbrando à Reitoria da UECE apresenta-se, portanto, como uma construção coletiva, fruto da vivência acadêmica dos candidatos e da interação destes com esse mosaico de saberes que chamamos de Universidade.
Nossas propostas para a gestão da UECE no período 2008-2012 estão fundamentadas em valores que pautam nossas vidas, nossos compromissos e nos quais acreditamos.
Há quem defenda um racionalismo exacerbado na leitura do que é possível fazer na UECE, mesmo que isso represente condições mínimas de fazer esta Universidade. Não concordamos com essa visão acanhada e subserviente diante às dificuldades. Sonhamos com uma Universidade possível, mas com novos horizontes que vão além das perspectivas implementadas até hoje na UECE.
Acreditamos que a Universidade deve contemplar a unidade na diversidade, estar em constante renovação e aprimoramento. Defendemos uma UECE fundada na transparência, eqüidade, diálogo, compromisso e autonomia.
Sonhamos com uma Universidade capaz de sonhar junto com a sociedade e, assim, transformar as suas variadas formas de contribuições acadêmicas em fatores de desenvolvimento e melhoria da qualidade de vida do povo cearense. Sonhamos com uma Universidade de excelência na docência, na pesquisa e na extensão. Uma Universidade criativa, pública, gratuita e comprometida com a construção de uma sociedade partícipe da justiça e da solidariedade.
PLANO DE TRABALHO - Quadriênio 2008-2012
Chapa Lena & Hidelbrando
PARA A GRADUAÇÃO
A UECE é a universidade pública no Estado do Ceará com maior capilaridade no tocante à graduação. No elenco de propostas abaixo enunciadas pela chapa UECE em Novo Tempo trazemos o perfil acadêmico que desejamos conferir à Graduação.
Nossa política para a graduação se pautará no pilar da integração entre a pesquisa científica, as atividades de pós-graduação e extensão, consolidando, assim, um ensino de excelência e uma produção acadêmica capazes de levar a UECE a cumprir seu papel de agente transformador.
Para, então, contribuir na qualificação dos estudantes de graduação em nossa Universidade torna-se necessário:
• Incentivar a criação de cursos inexistentes no ciclo das Licenciaturas necessárias às demandas da formação para o ensino nos níveis fundamental e médio.
• Estimular a criação de cursos que atendam as áreas científica, tecnológica, artística e cultural, de relevância sócio-político-econômica para o Estado ou determinada região.
• Oportunizar o desenvolvimento de ações que favoreçam a integração entre os cursos de Graduação (da Capital e do Interior).
• Garantir a possibilidade de inscrição no vestibular para os candidatos hiposuficientes, evitando que a carência financeira funcione como meio de eliminação anterior ao certame.
• Implementar uma política que vise à ampliação dos campos de estágios curriculares.
• Apoiar o fortalecimento dos Colegiados de Cursos e do Fórum de Coordenadores como instâncias democráticas de decisão.
• Otimizar a informatização das ações relativas à vida acadêmica.
• Articular pesquisa e extensão ao ensino de graduação, de modo a estimular a construção de carreiras acadêmicas e promover a integração entre a UECE e outras universidades, a UECE e a sociedade cearense.
• Desenvolver estratégias que visem reduzir a evasão escolar, incentivando e aprimorando programas de bolsas e auxílios de apoio ao estudante (pesquisa, trabalho, monitoria), aliadas à melhoria das condições de estudo nas dependências da UECE (laboratórios, bibliotecas, sala de estudo, salas de multimídia e auditórios).
• Incentivar e apoiar grupos tutoriais e de estudo, como o PET, que possibilitam o aprimoramento da formação acadêmica.
• Priorizar ações em torno de experiências como o Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária – PRONERA com o intuito de interiorizar o saber acadêmico, favorecendo a qualificação em áreas científicas e/ou tecnológicas que contribuam para a permanência do camponês no meio rural, com qualidade de vida.
• Desenvolver parcerias com instituições universitárias nacionais e estrangeiras com o objetivo de agregar valor acadêmico aos cursos de graduação.
PARA A EXTENSÃO
A UECE historicamente tem estimulado experiências de extensão que só visam à mercantilização do saber. Nesse sentido, Ela precisa construir um projeto de extensão capaz de executar programas voltados para a disseminação do saber nos campos cientifico, filosófico, tecnológico, artístico e cultural.
Por outro lado, são públicos prioritários da extensão as populações social e economicamente desassistidas e/ou exploradas. De modo geral, a extensão servirá para ampliar os canais diretos de interação com a comunidade, não podendo prescindir da participação dos estudantes neste processo.
Em síntese, a chapa Lena e Hidelbrando, UECE em Novo Tempo, propõe para a Extensão, as seguintes ações:
• Ampliar a participação dos estudantes de graduação, das diversas áreas do conhecimento, em projetos que visem à qualificação de professores do ensino fundamental nas regiões de atuação da Universidade.
• Oferecer cursos de aperfeiçoamento para professores do Ensino fundamental e médio de cada área referente aos cursos de Licenciatura.
• Propiciar a inserção universitária via atividades culturais, acadêmicas, tecnológicas, lúdicas e artísticas junto aos movimentos sociais, escolas indígenas, escolas rurais e ONGs.
• Estimular e promover eventos para a atenção e o respeito ao meio ambiente.
• Fortalecer, estimular e promover ações que promovam o “bem-viver e viver-bem dentro e fora de nossas casas”, por meio de esquetes, spots para rádio, peças teatrais, publicações, dentre outras.
• Criar o Núcleo de Promoção da Paz.
• Promover a troca de saberes tendo em vista o alargamento das possibilidades de inserção das populações mais pobres no mundo do trabalho e na requalificação das relações econômicas e culturais locais.
• Produzir instrumentos que propiciem maior visibilidade do patrimônio imaterial do nosso Estado, por meio da realização de eventos, realização de mapeamentos, registros e exposição das manifestações artísticas e culturas.
• Criar o Núcleo de Economia Sustentável e Inteligência Cooperativa.
• Lutar pela criação de equipamentos de comunicação e difusão cultural, tais como a Rádio e TV UECE, CINE UECE e o Museu Universitário.
PARA A PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO
Reconhecemos o papel da pós-graduação como fundamental na atuação estratégica da UECE, em nosso Estado, pela possibilidade de promover ciência, tecnologia, inovação e cultura. A UECE precisa vivenciar maior integração entre a pesquisa e pós-graduação e os demais eixos do tripé sobre o qual se assenta a Universidade, na Capital e no Interior.
A pesquisa e a pós-graduação deverão atuar como instrumentos de difusão da qualidade do saber produzido em nossa Universidade. Nesses termos, a chapa UECE em Novo Tempo defende a geração de pesquisa básica visando à produção do conhecimento básico e a pesquisa aplicada voltada às necessidades da sociedade cearense e brasileira.
Em síntese, pretendemos, em nossa gestão, implantar as seguintes diretrizes:
• Fortalecer os cursos de pós-graduação em nível de Mestrado e Doutorado existentes na UECE.
• Incentivar a criação de novos cursos de pós-graduação em nível de Mestrado e Doutorado, na capital e interior.
• Promover o intercâmbio de idéias e troca de experiências entre os pesquisadores da UECE e de outras Instituições de renome do Brasil e do exterior.
• Incentivar novos convênios e parcerias com órgãos de fomento e apoio à pesquisa e à pós-graduação (nacionais e internacionais) e com órgãos estaduais e municipais.
• Disponibilizar, no site da UECE, as publicações de editais de fomento à pesquisa.
• Estimular a criação e manutenção de grupos, núcleos, fóruns e laboratórios de pesquisa.
• Criar o Anuário da Pesquisa na UECE (em versão impressa e digital – física e virtual) com objetivo de divulgar informações sobre as atividades de pesquisa e produção intelectual de seus pesquisadores.
• Redefinir a política de editoração, distribuição, disseminação (distribuição gratuita) e comercialização da Editora da UECE.
• Instituir um Programa de incentivo às publicações em periódicos indexados e referenciados pelo padrão Qualis “A” da CAPES.
• Implantar um Programa de apoio sistemático para professores/pesquisadores da UECE que tiverem seus trabalhos científicos aceitos em Congressos nacionais e internacionais, viabilizando a sua presença nestes eventos.
• Pleitear junto ao Governo do Estado, na colocação de um representante da UECE na Direção da FUNCAP.
PARA A POLÍTICA ESTUDANTIL
A dimensão do ser humano como sujeito de sua própria história, crítico, participativo, capaz de construir e reconstruir o mundo concorre para o engrandecimento deste mundo. É com esta dimensão que pensamos a política de acompanhamento e permanência do estudante na Universidade Estadual do Ceará, concebendo-a como assistência acadêmica em que o sentido do seu acesso é o sentido do seu próprio estar na Universidade e estar bem, para cumprir sua missão de produzir e reproduzir conhecimento.
Portanto, o apoio à formação do ser estudantil na UECE, Capital e Interior, deverá passar pelas seguintes ações:
• Elaborar um programa emergencial para assistência estudantil, envolvendo as unidades da Capital e do Interior que contemple as questões relativas à alimentação, moradia e apoio psicossocial.
• Otimizar as condições de infra-estrutura dos laboratórios de informática e garantir a sua criação e/ou expansão em todas as unidades do Interior.
• Propugnar, em relação às bolsas de assistência estudantil e de cultura, pela majoração do seu valor financeiro e ampliação do número de atendidos.
• Reestruturar e ampliar os espaços destinados à convivência, à leitura, à prática de esportes e à cultura.
• Apoiar as entidades estudantis na participação de atividades culturais e eventos esportivos, em níveis local, regional e nacional.
• Garantir o diálogo entre a Administração Superior e o movimento estudantil.
• Propiciar atividades voltadas para a formação política do aluno.
• Apoiar a sustentação da infra-estrutura dos Centros Acadêmicos.
• Contribuir para a realização de atividades inerentes à política estudantil.
• Garantir a inclusão digital via o estabelecimento da gratuidade no acesso aos laboratórios de informática.
• Propugnar junto ao governo do Estado pela criação de creches universitárias, que funcionarão como espaço de estágios e de extensão.
PARA A GESTÃO
Temos a convicção de que o desenvolvimento de uma universidade democrática, autônoma e de qualidade passa pelo aprimoramento de suas estruturas administrativas e de planejamento.
Por acreditarmos neste modelo, propomos as seguintes ações, fundamentadas na transparência e eficiência na gestão da coisa pública:
• Produzir, com a comunidade universitária, o levantamento das necessidades estruturais da UECE (Capital e Interior) para nortear a superação dessas limitações ao longo da gestão.
• Elaborar um cronograma de repasse de verbas para o custeio dos Centros, Faculdades, Institutos e Campi da UECE no Interior com autonomia de gestão financeira.
• Criar comissão específica para propor o Plano de Cargos Carreira e Vencimentos (PCCV) dos servidores técnico-administrativos da UECE.
• Propugnar pela realização de concurso público para servidores técnico-administrativos na instituição.
• Efetivar a situação dos servidores técnico-administrativos hoje à disposição da UECE.
• Produzir uma política universitária que, no âmbito da docência, privilegie a contratação de professores efetivos.
• Agilizar a tramitação dos processos de interesse dos professores, técnico-administrativos e estudantes nas esferas administrativas e acadêmicas.
• Organizar, divulgar e cumprir um cronograma de reuniões CEPE e CONSU.
• Institucionalizar, com suas respectivas gratificações, os cargos administrativos da Universidade, principalmente os de Vice-Diretores e de Coordenadores de cursos.
• Divulgar, sobretudo na internet, todas as normas da UECE e decisões do CEPE e CONSU.
• Disponibilizar na internet a movimentação dos recursos financeiros da FUNECE.
• Conferir controle e transparência ao Instituto de Estudos, Pesquisa e Projetos da Universidade Estadual do Ceará (IEPRO).
• Implementar uma política permanente de avaliação institucional interna.
• Criar um setor na Pró-Reitoria de Administração responsável pela política de formação e aperfeiçoamentos dos servidores técnico-administrativos.
• Propor a criação do cargo e a respectiva gratificação de prefeito de Campi.
• Promover planejamento de médio e longo prazo para UECE, envolvendo os Centros e Faculdades.
• Mobilizar a comunidade da UECE e setores da Sociedade Civil no sentido de sensibilizar e garantir os recursos financeiros adequados para atender às demandas anteriormente explicitadas em nosso Plano de Trabalho.
Fortaleza, março de 2008
Lena Lúcia Espíndola Rodrigues Figueirêdo - Reitora
Hidelbrando dos Santos Soares - Vice-Reitor
Eu diria a nós, como educadores e educadoras: ai daqueles e daquelas, entre nós, que pararem com a capacidade de sonhar, de inventar a sua coragem de denunciar e anunciar.
Ai daqueles e daquelas que, em lugar de visitar de vez em quando o amanhã, o futuro, pelo profundo engajamento com o hoje, com o aqui e com o agora, ai daqueles que em lugar desta viagem constante ao amanhã, se atrelem a um passado de exploração e de rotina.
Paulo Freire
Carta de Princípios
Conheça a proposta de Lena Lúcia e Hidelbrando Soares.
Clique aqui para copiar a Carta de Princípios.
Nossa Universidade vem passando por um processo de intensa depreciação, cujas soluções apresentadas não a têm elevado ao patamar de excelência, na dimensão que ela precisa para cumprir seu papel na transformação social. E não é só de hoje!
O resultado disso pode ser visto na notória decadência física de nossas instalações, na obsolescência de equipamentos e meios didáticos, na crescente “fuga de cérebros”, atraídos por melhores salários, refletindo, negativamente, no desempenho da Universidade.
Neste quadro, vemos crescer as diferenças entre a graduação e pós-graduação, entre as áreas tecnológicas e as ciências humanas e, sobretudo, entre a “UECE de Fortaleza” e a “UECE do interior”.
Nos últimos tempos, todavia, a comunidade universitária, consciente desta realidade, vem assumindo a defesa desse patrimônio científico e cultural de nosso povo. As mobilizações expressam a vontade de reconquistar uma Universidade comprometida com a determinação constitucional de oferecer educação superior de qualidade, como direito, o que a legitima no seu caráter democrático, a partir da universalização do acesso.
Esta vontade de resgatar a UECE assenta-se num real crescimento da Instituição, no que pesem os problemas explicitados. Somos hoje 17.423 alunos matriculados na graduação, sendo 12.088 na Capital e 5.335 no Interior, distribuídos em 32 cursos. Temos 13 mestrados acadêmicos e 02 cursos de doutorado, números ainda modestos, mas significativos se pensarmos que a Universidade estava praticamente fora do mapa da pós-graduação, até pouco tempo.
Na contramão do potencial expresso nos números explicitados acima, vimos em 10 anos o total de professores efetivos recuar de cerca de 1.100 para os atuais 950, enquanto houve um intenso incremento no número de discentes. Temos ainda cerca de 120 professores substitutos. Além disso, se nossos docentes se lançam à qualificação (somos 27 pós-doutores, 287 doutores e 401 mestres), considerável número deles se encontra sem condições e oportunidades de realizar pesquisa e extensão, principalmente nas unidades do interior. Há um reduzido número de bolsas de iniciação científica que atingem pouco mais de 1% dos alunos matriculados na graduação.
O quadro de servidores técnico-administrativos segue definhando em razão da inexistência do estatuto, institucionalmente legítimo, que ordene o atendimento das demandas do setor mediante concursos públicos.Esta indefinição jurídica favorece a precarização do trabalho na Instituição.
Enquanto isso, a UECE segue sem canais de expressão de sua comunidade, num regime de exclusão da maioria das decisões. As seguidas administrações que se sucederam, e que ora reaparecem na forma das diferentes chapas que se apresentam à Reitoria, mantiveram sempre o traço comum na forma de administrar.
É hora de novos tempos na UECE! Justamente por isso se apresenta uma nova alternativa na próxima consulta para Reitor, trazendo propostas alicerçadas na voz daqueles que acreditam num futuro de uma UECE equânime para vencermos juntos e mostrarmos que somos capazes de unir o mar e o sertão em benefício do Ceará.
É por tudo isso que apresentamos a Chapa Lena Lúcia para Reitora e Hidelbrando Soares para Vice-reitor.
Seguem abaixo os princípios que norteiam nossa candidatura e que, acreditamos, guiarão a eventual administração Lena-Hidelbrando. Convidamos todos a ler, refletir e construir conosco um programa baseado nesses pontos norteadores.
De que universidade o Ceará precisa?
- De uma universidade pública e gratuita de excelência.
- De uma universidade cuja noção de excelência repouse na articulação que envolva pesquisa básica visando à produção de conhecimento, independentemente das exigências imediatas do mercado; pesquisa aplicada, pautada pelas necessidades das sociedades brasileira e cearense; ensino alimentado por um conteúdo relevante para a formação profissional, científica e emancipatória e uma extensão relevante e útil aos interesses sociais, que permita a recuperação das funções fundamentais da Universidade no campo da ciência e da cultura.
- De uma universidade comprometida com o desenvolvimento sócio-econômico do Ceará e com a autonomia de seu povo.
- De uma universidade cujo papel seja definido por sua contribuição científica e cultural para a promoção dos ideais de democracia, igualdade, liberdade e bem-estar dos cearenses.
Como construir a universidade que o Ceará precisa?
- Com autonomia de gestão, assegurando o autogoverno da instituição, o livre desenvolvimento da investigação científica, do exercício da cátedra e da difusão da ciência.
- Com exercício democrático da administração autônoma, atribuindo peso justo e eqüitativo aos vários segmentos constituintes da Universidade, democratizando e valorizando os órgãos colegiados como instâncias de efetiva reflexão e deliberação, concebendo a administração superior como instância executiva a serviço da vontade democrática da Comunidade.
- Com financiamento público da Universidade, que permita emancipar a instituição progressivamente das soluções privatistas.
- Com a concepção de desenvolvimento de conjunto da Universidade, superando as desigualdades entre centros e faculdades, entre áreas do conhecimento e, sobretudo, entre Capital e Interior.
Por quais perspectivas podemos caminhar?
Assegurando reformas necessárias das referências normativas da UECE (Estatutos e Regimento Geral), ajustando-as, de modo participativo, às necessidades e desafios atuais da dinâmica institucional interna e externa.
- Articulando debate qualificado sobre o padrão de financiamento atual, tendo como horizonte o cumprimento da norma constitucional estadual que indica o percentual do orçamento da educação destinado ao ensino superior.
- Demandando junto ao Poder Legislativo e Executivo a elevação imediata das verbas de custeio e do investimento na Universidade.
- Fazendo cumprir o princípio da gratuidade do ensino superior público, tal como prescrito na Constituição Federal.
- Assegurando ações que garantam condições adequadas de ensino e aprendizagem, no que diz respeito às instalações, aparelhagens e materiais necessários à atividade didática.
- Garantindo a implantação de um plano efetivo de Assistência Estudantil, democraticamente construído, de acordo com os reais interesses dos estudantes.
- Encaminhando plano de valorização profissional para os que trabalham na UECE.
- Executando, ouvidos todos os segmentos da Universidade, diagnóstico e plano emergencial de superação da crise atual da UECE.
- Elaborando e executando, com base nas necessidades vocalizadas pelos vários segmentos da comunidade acadêmica e considerando a distribuição geográfica da UECE, um plano de desenvolvimento de natureza global, visando à expansão e democratização das oportunidades de pesquisa, explorando as potencialidades intelectuais, hoje subaproveitadas, sobretudo nos campi do interior.
A partir destes princípios, podemos acreditar na reconstrução do ideário de uma UECE crítica, democrática, de excelência acadêmica e gestada sob uma orientação política, moral e intelectual organicamente vinculada aos interesses coletivos.
Só LENBRANDO no dia 10 de abril: vote em LENA e HIDELBRANDO!
Clique aqui para copiar a Carta de Princípios.
Carta de Princípios
Diretrizes para uma UECE de excelência.
Nossa Universidade vem passando por um processo de intensa depreciação, cujas soluções apresentadas não a têm elevado ao patamar de excelência, na dimensão que ela precisa para cumprir seu papel na transformação social. E não é só de hoje!
O resultado disso pode ser visto na notória decadência física de nossas instalações, na obsolescência de equipamentos e meios didáticos, na crescente “fuga de cérebros”, atraídos por melhores salários, refletindo, negativamente, no desempenho da Universidade.
Neste quadro, vemos crescer as diferenças entre a graduação e pós-graduação, entre as áreas tecnológicas e as ciências humanas e, sobretudo, entre a “UECE de Fortaleza” e a “UECE do interior”.
Nos últimos tempos, todavia, a comunidade universitária, consciente desta realidade, vem assumindo a defesa desse patrimônio científico e cultural de nosso povo. As mobilizações expressam a vontade de reconquistar uma Universidade comprometida com a determinação constitucional de oferecer educação superior de qualidade, como direito, o que a legitima no seu caráter democrático, a partir da universalização do acesso.
Esta vontade de resgatar a UECE assenta-se num real crescimento da Instituição, no que pesem os problemas explicitados. Somos hoje 17.423 alunos matriculados na graduação, sendo 12.088 na Capital e 5.335 no Interior, distribuídos em 32 cursos. Temos 13 mestrados acadêmicos e 02 cursos de doutorado, números ainda modestos, mas significativos se pensarmos que a Universidade estava praticamente fora do mapa da pós-graduação, até pouco tempo.
Na contramão do potencial expresso nos números explicitados acima, vimos em 10 anos o total de professores efetivos recuar de cerca de 1.100 para os atuais 950, enquanto houve um intenso incremento no número de discentes. Temos ainda cerca de 120 professores substitutos. Além disso, se nossos docentes se lançam à qualificação (somos 27 pós-doutores, 287 doutores e 401 mestres), considerável número deles se encontra sem condições e oportunidades de realizar pesquisa e extensão, principalmente nas unidades do interior. Há um reduzido número de bolsas de iniciação científica que atingem pouco mais de 1% dos alunos matriculados na graduação.
O quadro de servidores técnico-administrativos segue definhando em razão da inexistência do estatuto, institucionalmente legítimo, que ordene o atendimento das demandas do setor mediante concursos públicos.Esta indefinição jurídica favorece a precarização do trabalho na Instituição.
Enquanto isso, a UECE segue sem canais de expressão de sua comunidade, num regime de exclusão da maioria das decisões. As seguidas administrações que se sucederam, e que ora reaparecem na forma das diferentes chapas que se apresentam à Reitoria, mantiveram sempre o traço comum na forma de administrar.
É hora de novos tempos na UECE! Justamente por isso se apresenta uma nova alternativa na próxima consulta para Reitor, trazendo propostas alicerçadas na voz daqueles que acreditam num futuro de uma UECE equânime para vencermos juntos e mostrarmos que somos capazes de unir o mar e o sertão em benefício do Ceará.
É por tudo isso que apresentamos a Chapa Lena Lúcia para Reitora e Hidelbrando Soares para Vice-reitor.
Seguem abaixo os princípios que norteiam nossa candidatura e que, acreditamos, guiarão a eventual administração Lena-Hidelbrando. Convidamos todos a ler, refletir e construir conosco um programa baseado nesses pontos norteadores.
De que universidade o Ceará precisa?
- De uma universidade pública e gratuita de excelência.
- De uma universidade cuja noção de excelência repouse na articulação que envolva pesquisa básica visando à produção de conhecimento, independentemente das exigências imediatas do mercado; pesquisa aplicada, pautada pelas necessidades das sociedades brasileira e cearense; ensino alimentado por um conteúdo relevante para a formação profissional, científica e emancipatória e uma extensão relevante e útil aos interesses sociais, que permita a recuperação das funções fundamentais da Universidade no campo da ciência e da cultura.
- De uma universidade comprometida com o desenvolvimento sócio-econômico do Ceará e com a autonomia de seu povo.
- De uma universidade cujo papel seja definido por sua contribuição científica e cultural para a promoção dos ideais de democracia, igualdade, liberdade e bem-estar dos cearenses.
Como construir a universidade que o Ceará precisa?
- Com autonomia de gestão, assegurando o autogoverno da instituição, o livre desenvolvimento da investigação científica, do exercício da cátedra e da difusão da ciência.
- Com exercício democrático da administração autônoma, atribuindo peso justo e eqüitativo aos vários segmentos constituintes da Universidade, democratizando e valorizando os órgãos colegiados como instâncias de efetiva reflexão e deliberação, concebendo a administração superior como instância executiva a serviço da vontade democrática da Comunidade.
- Com financiamento público da Universidade, que permita emancipar a instituição progressivamente das soluções privatistas.
- Com a concepção de desenvolvimento de conjunto da Universidade, superando as desigualdades entre centros e faculdades, entre áreas do conhecimento e, sobretudo, entre Capital e Interior.
Por quais perspectivas podemos caminhar?
Assegurando reformas necessárias das referências normativas da UECE (Estatutos e Regimento Geral), ajustando-as, de modo participativo, às necessidades e desafios atuais da dinâmica institucional interna e externa.
- Articulando debate qualificado sobre o padrão de financiamento atual, tendo como horizonte o cumprimento da norma constitucional estadual que indica o percentual do orçamento da educação destinado ao ensino superior.
- Demandando junto ao Poder Legislativo e Executivo a elevação imediata das verbas de custeio e do investimento na Universidade.
- Fazendo cumprir o princípio da gratuidade do ensino superior público, tal como prescrito na Constituição Federal.
- Assegurando ações que garantam condições adequadas de ensino e aprendizagem, no que diz respeito às instalações, aparelhagens e materiais necessários à atividade didática.
- Garantindo a implantação de um plano efetivo de Assistência Estudantil, democraticamente construído, de acordo com os reais interesses dos estudantes.
- Encaminhando plano de valorização profissional para os que trabalham na UECE.
- Executando, ouvidos todos os segmentos da Universidade, diagnóstico e plano emergencial de superação da crise atual da UECE.
- Elaborando e executando, com base nas necessidades vocalizadas pelos vários segmentos da comunidade acadêmica e considerando a distribuição geográfica da UECE, um plano de desenvolvimento de natureza global, visando à expansão e democratização das oportunidades de pesquisa, explorando as potencialidades intelectuais, hoje subaproveitadas, sobretudo nos campi do interior.
A partir destes princípios, podemos acreditar na reconstrução do ideário de uma UECE crítica, democrática, de excelência acadêmica e gestada sob uma orientação política, moral e intelectual organicamente vinculada aos interesses coletivos.
Só LENBRANDO no dia 10 de abril: vote em LENA e HIDELBRANDO!
Feliz Páscoa
Lena Espíndola e Hidelbrando Soares desejam a você uma Feliz Páscoa.
Com muitos ovos de páscoa...
... e muita disposição.
NÃO FIQUE PARADO!!!
terça-feira, 18 de março de 2008
Homenagem à Mulher
Homenagem de Lena Espíndola e Hidelbrando Soares a todas as mulheres, pelo DIA INTERNACIONAL DA MULHER.
Clique aqui para baixar o cartão-homenagem.
Clique aqui para baixar o cartão-homenagem.
sexta-feira, 14 de março de 2008
A Nossa Música de Campanha
Novo Tempo
Composição: Ivan Lins / Vitor Martins
No novo tempo, apesar dos castigos.
Estamos crescidos, estamos atentos, estamos mais vivos.
Pra nos socorrer, pra nos socorrer, pra nos socorrer.
No novo tempo, apesar dos perigos.
Da força mais bruta, da noite que assusta, estamos na luta.
Pra sobreviver, pra sobreviver, pra sobreviver.
Pra que nossa esperança seja mais que a vingança.
Seja sempre um caminho que se deixa de herança.
No novo tempo, apesar dos castigos.
De toda fadiga, de toda injustiça, estamos na briga.
Pra nos socorrer, pra nos socorrer, pra nos socorrer.
No novo tempo, apesar dos perigos.
De todos os pecados, de todos enganos, estamos marcados.
Pra sobreviver, pra sobreviver, pra sobreviver.
No novo tempo, apesar dos castigos.
Estamos em cena, estamos nas ruas, quebrando as algemas.
Pra nos socorrer, pra nos socorrer, pra nos socorrer.
No novo tempo, apesar dos perigos.
A gente se encontra cantando na praça, fazendo pirraça.
Composição: Ivan Lins / Vitor Martins
No novo tempo, apesar dos castigos.
Estamos crescidos, estamos atentos, estamos mais vivos.
Pra nos socorrer, pra nos socorrer, pra nos socorrer.
No novo tempo, apesar dos perigos.
Da força mais bruta, da noite que assusta, estamos na luta.
Pra sobreviver, pra sobreviver, pra sobreviver.
Pra que nossa esperança seja mais que a vingança.
Seja sempre um caminho que se deixa de herança.
No novo tempo, apesar dos castigos.
De toda fadiga, de toda injustiça, estamos na briga.
Pra nos socorrer, pra nos socorrer, pra nos socorrer.
No novo tempo, apesar dos perigos.
De todos os pecados, de todos enganos, estamos marcados.
Pra sobreviver, pra sobreviver, pra sobreviver.
No novo tempo, apesar dos castigos.
Estamos em cena, estamos nas ruas, quebrando as algemas.
Pra nos socorrer, pra nos socorrer, pra nos socorrer.
No novo tempo, apesar dos perigos.
A gente se encontra cantando na praça, fazendo pirraça.
CDL
Notícia no site da CDL - 4/3/08
http://www.cdlfor.com.br/novosite/index.php?acao=clipping&subacao=ler&id=28434
http://www.cdlfor.com.br/novosite/index.php?acao=clipping&subacao=ler&id=28434
Ceará Agora
Adahil Barreto visita UECE e confirma sucateamento.
Notícia em 20/2/2008 - 11:58 Por: Neusa Pires
http://www.cearaagora.com/materias/pg_materias.php?cod=9249
A luta por um trono superior.
Saiu no jornal O Povo.
4 de Março de 2008
http://www.opovo.com.br/opovo/colunas/vertical/770551.html
8 de Março de 2008
http://www.opovo.com.br/opovo/colunas/vertical/771563.html
quinta-feira, 13 de março de 2008
Debates
Convidamos a comunidade ueceana para participar dos debates com os candidatos à Reitoria da UECE.
Programação:
CECITEC - TAUÁ
Data: 17 de março de 2008 - 2ª Feira, às 19h.
(confirmado)
FAEC - CRATEÚS
Data: 18 de março de 2008 - 3ª Feira, às 19h.
(confirmado)
ITAPERI - FORTALEZA
Data: 24 de março de 2008 - 2ª Feira, às 09h.
Local: Auditório Central
(confirmado)
FECLESC - QUIXADÁ
Data: 26 de março de 2008 - 4ª Feira, às 19h.
(confirmado)
FECLI - IGUATU
Data: 27 de março de 2008 - 5ª Feira, às 19h.
(a confirmar)
FACEDI - ITAPIPOCA
Data: 31 de março de 2008 - 2ª Feira, às 19h.
(confirmado)
FAFIDAM - LIMOEIRO DO NORTE
Data: 02 de abril de 2008 - 4ª Feira, às 19h.
(confirmado)
CENTRO DE HUMANIDADES - FORTALEZA
Data: 04 de abril de 2008 - 6ª Feira, às 9h.
(confirmado)
ITAPERI - FORTALEZA
Data: 07 de abril de 2008 - 2ª Feira, às 19h.
(confirmado)
GRANDE DEBATE TV O POVO
Programa Grande Jornal
Data: 08 de abril de 2008, 3ª Feira, das 13h às 14 h.
Canal 48 (UHF), 23 (NET) e 11 (TV Show)
(confirmado)
Favor divulgar amplamente os debates.
Programação:
CECITEC - TAUÁ
Data: 17 de março de 2008 - 2ª Feira, às 19h.
(confirmado)
FAEC - CRATEÚS
Data: 18 de março de 2008 - 3ª Feira, às 19h.
(confirmado)
ITAPERI - FORTALEZA
Data: 24 de março de 2008 - 2ª Feira, às 09h.
Local: Auditório Central
(confirmado)
FECLESC - QUIXADÁ
Data: 26 de março de 2008 - 4ª Feira, às 19h.
(confirmado)
FECLI - IGUATU
Data: 27 de março de 2008 - 5ª Feira, às 19h.
(a confirmar)
FACEDI - ITAPIPOCA
Data: 31 de março de 2008 - 2ª Feira, às 19h.
(confirmado)
FAFIDAM - LIMOEIRO DO NORTE
Data: 02 de abril de 2008 - 4ª Feira, às 19h.
(confirmado)
CENTRO DE HUMANIDADES - FORTALEZA
Data: 04 de abril de 2008 - 6ª Feira, às 9h.
(confirmado)
ITAPERI - FORTALEZA
Data: 07 de abril de 2008 - 2ª Feira, às 19h.
(confirmado)
GRANDE DEBATE TV O POVO
Programa Grande Jornal
Data: 08 de abril de 2008, 3ª Feira, das 13h às 14 h.
Canal 48 (UHF), 23 (NET) e 11 (TV Show)
(confirmado)
Favor divulgar amplamente os debates.
terça-feira, 11 de março de 2008
Contato
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Profa. Lena Espíndola
E-mail: chapa.lenbrando@gmail.com
Telefone: (85)
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